媒介融合时代下的新闻报道研究，这些文献值得一看

当今新闻行业的常态是媒介融合，它改变了内容的生产方式，它改变了内容的分发方式，还对从业者提出了前所未有的复合型能力要求，“全能记者”的提法正是在这样的一个背景之下频繁出现的 。

何为全能记者

新闻从业者中被称作全能记者的，是那种可以同时运用文字,图片,音频,视频等多种手段的人，他们能独立完成新闻采写,拍摄,编辑与发布整个流程的工作。在媒介融合的背景状况下，单纯单一的文字或者摄影技能，已经没有办法满足全媒体平台的传播需求了。就拿重大新闻网等机构的实践情况作为例子来说，记者在报道现场的时候，常常需要同时去做录音,拍摄视频片段这样的事情，并且还要快速撰写简讯，通过社交媒体发布出去。

这样的趋势使得记者要有跨媒体的叙事思维，他们并非只是纯粹的记录者了，而是得依据不同平台的特性，针对同一新闻事件开展多角度、多形态的加工以及呈现，比如，在为网站撰写深度稿件的时刻，或许还需要制作适配移动端观看的短视频摘要。

技术能力的全面化

处于全能记者范畴的基础门槛是技术能力，这并不单单是说会操作使用拍摄设备，更关系到对非线编软件、音频处理工具、数据可视化软件以及基础网页代码的把握，在2019年所处的前后那段新闻业界期间，能够熟练掌控Adobe系列软件或者Final Cut Pro来开展视频剪辑，已然变成众多招聘的一项基本要求。

知晓各类社交媒体平台，像微博、微信、抖音等的内容发布规则以及传播特性，这是相当要紧的。从事记者工作的人要清楚怎样在限定的时长或者字数范围之内，以一种最具吸引力的方式去展现核心信息，并且引领用户关注更为深度的报道，这本身便是一种重要的技术性编辑能力。

核心素养的坚守与拓展

虽技能要求变得多元且复杂着，然而新闻专业的核心素养，比如真实性核查、客观平衡、深入调查，仍旧是全能记者能够安身立命的根本呢。在追求发布速度的那样一种全媒体环境当中，去核实信源、交叉验证信息比过去以往任何时候都显得更为重要了，不然的话一个失误就会透过多渠道然后被迅速扩大呢。

于此同时，全能记者还要拓展用户思维以及数据素养，他们得理解不同平台受众的阅读习惯跟偏好，并且需学会借助后台数据反馈去优化内容策略，这表明新闻生产从单凭“我想说什么”，向着“用户需要什么以及如何有效触达”实现转变。

教育体系的应对与挑战

正面临巨大挑战的是高校给予的新闻传播教育。那个按照媒介比如报纸、电视来划分的传统专业课程体系，已经难以去适应融合新闻生产所提出的需求。好多院校开始着手设立“融媒体实验班”亦或者是类似的项目，随后尝试着去打破这存在的专业壁垒，进而开展项目制教学。

然而，改革是存在困境的。其中一方面，技术工具更新迭代的速度是极快的，教学设备以及软件常常是滞后于业界的。另一方面，在有限的学制之内，怎样去平衡广博的技能训练跟精深的专业理论素养培养，这成为了教学改革中的核心矛盾。部分学者有着这样的担心，过度强调技术会致使新闻“工匠化”，进而削弱其公共价值。

业界的实践与困境

于媒体机构内部而言，为了顺应全能记者之趋势，其组织架构正处于变幻革新之中。部分报社将独立的摄影部予以撤销，要求文字记者一并承担起拍摄的任务；电视机构，则是鼓励出镜记者自行完成一部分剪辑工作。这般变革的目的在于提高效率，减少人力成本。

然而，这种模式于实践当中也暴露出了问题，记者的工作负荷明显有了增加，而这大概会使得报道的深度出现下降的情况。并非所有的记者都具备或者有着培养全方位技能的条件，非要强求一致的话可能引发人才浪费以及质量下降的状况。怎样在效率跟质量、广度与深度之间寻觅到平衡点，这是管理层需要好好思索的问题，。

未来的发展与思考

全能型记者也许并非要求每一个人在各个技能方面都达到专业水准，而是着重突出一种“一专多能”的团队协同模式，在智能工具的协助之下，基础性层面的剪辑、数据整理等工作有可能渐渐走向自动化，可以预见记者会更加专心于创意策划、深度访谈以及逻辑构建等核心智力活动 。

媒介融合进程不会停下脚步，对新闻人才的要求也会持续蜕变。未来的记者或许得更深入地领会算法推荐机制，甚至驾驭基础的人机交互学识，从而与技术团队携手合作，探寻新的叙事样式，像互动新闻、沉浸式报道等 。

您瞧，在这个技术飞速不断迭代的当下时刻，新闻教育的首要关键重点任务究竟是去培育塑造学生那广泛多样的全媒体技能呢，还是坚韧不拔地坚守持续深化其批判性思维以及人文素养呢？满心期待您能够在评论区踊跃积极分享表达观点，同时呢也满心欢迎您点赞大力支持本文的这场大家热情讨论。